Schule Vogelsang


 Förderkonzept und 

Ausbildungskonzept

4. Förderkonzepte 

Eingangsphase/Inklusion 

  • Doppelbesetzung in der Eingangsphase durch Lehrkräfte unserer Grundschule; Doppelbesetzung und Hauptlehrer sprechen stetig über Einsatzschwerpunkte zur optimalen Förderung der Schülerinnen und Schüler
  • Doppelbesetzung in der Eingangsphase durch Lehrkräfte des FÖZ Plön in den Klassen, in denen Kinder mit Förderschwerpunkt „Sprache“ unterrichtet werden
  • Präventionsarbeit in der 1. Klassenstufe (FÖZ Plön)
  • Förderunterricht für Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung, erteilt durch eine Sonderpädagogin der Schule am Kührener Berg
  • Einrichten einer ELA-Gruppe, die sich aus ausgewählten Kindern der 1. Klasse zusammensetzt (Arbeit in der Kleinstgruppe mit teilweise zwei Lehrkräften);

 
Ziel: Kindern den Einstieg in eine Regelklasse zu erleichtern und eine erfolgreiche Teilnahme zu ermöglichen.

  • Sprachheilunterricht für Kinder mit dem Förderschwerpunkt „Sprache/Sprechen“ in den Klassenstufen 1 und 2 (FÖZ Plön)
  • Lese- und Mathematik-Förderunterricht durch die Förderschullehrkraft je 1 x wöchentlich
  • DaZ-Unterricht für Schülerinnen und Schüler der Aufbaustufe 
  • teilw. jahrgangsweise Intensivförderung durch Fachlehrkräfte einmal wöchentlich in Deutsch und Mathematik

 
Förderung für Klasse 3 und 4 

  • Textiles Werken
  • Schülerbücherei
  • Theater-AG
  • Sport
  • Inklusive Förderung der Kinder mit Förderschwerpunkt „Lernen“ in den Klassen 3 und 4 (FÖZ Plön)
  • Mathematikförderunterricht in den Klassenstufen 4 
  • LRS-Förderunterricht in der 4. Klassenstufe einmal wöchentlich
  • Kochunterricht
  • Näh-AG
  • Ich – Du – Wir (Basislehrgang vor der Streitschlichterausbildung)
  • Streitschlichterausbildung (+ Erste Hilfe Lehrgang für Kinder durch Externe (Pausenengel)

 
Wahlpflichtkurse für Klasse 4 

  • Textiles Werken
  • Mathematikförder
  • Theater
  • Streitschlichterausbildung

 
Schulsozialarbeiter/in/ Schulassistenz 

  • Sozialtraining
  • Sozialpädagogische Beratung
  • Anti-Mobbing Prävention
  • Streitschlichter/ Ich – Du - Wir
  • Pädagogische Insel
  • Hausaufgabenbetreuung

 



5. Ausbildungskonzept

Wir sind Ausbildungsschule, weil 

  1. wir von den neuen Impulsen der Lehrer/innen in Vorbereitung (LiV) profitieren.
  2. LiVs neue didaktische und methodische Ideen in unseren Schulalltag einbringen und wir durch die gemeinsame Reflexion die Qualität des Unterrichts verbessern.
  3. wir die Bereitschaft zur gegenseitigen Hospitation und Reflexion ausweiten wollen


Konzept 
Die LiV erteilt zehn eigenverantwortliche Unterrichtsstunden. Zwei Unterrichtsstunden werden von den Ausbildungslehrkräften im jeweiligen Fach hospitiert und anschließend besprochen. Die LiV hospitiert zwei Stunden im Unterricht der Ausbildungslehrkraft. 
Die Schulleitung besucht regelmäßig Unterrichtsstunden der LiV. 
Die  Ausbildungslehrkraft erkennt und fördert vorhandene Stärken der LiV. 
Sie leitet die Selbstreflexion an: 

  • Unterrichtstunden gemeinsam vorzubereiten und zu analysieren
  • bei der mittel- und langfristigen Unterrichtsplanung auf Basis der aktuellen Fachanforderungen, der Bildungsstandards sowie der schulinternen Fachcurricula zu helfen
  • die Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst in allen Qualitätsdimensionen der Ausbildungsstandards zu eigenverantwortlichem Handeln anzuleiten
  • bei der Analyse und Bewältigung erzieherischer Situationen zu unterstützen
  •  bei der Klärung der eigenen Rolle behilflich zu sein
  • die Qualität der Arbeit und den Leistungsstand zurückzumelden

Orientierungsgespräche werden auf der Grundlage der Ausbildungsstandards geführt. 
Unsere LiVs nehmen als vollwertiges Mitglied des Kollegiums an allen schulischen Veranstaltungen teil und gestalten diese aktiv mit. 

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Adresse

Schule Vogelsang

Vogelsang 12
24326 Ascheberg